métier Educateur de jeunes enfants

Le quotidien d’un professionnel de la petite enfance est chaque jour différent. Celui de l’éducateur de jeunes enfants ne fait pas exception ! Chaque jour réserve son lot de surprises, bonnes comme moins agréables. Néanmoins, en vue du bien-être et de la sécurité de l’enfant un certain rythme doit être tenu. 

Les temps forts qui rythment la journée d’un éducateur de jeunes enfants sont :

• L’arrivée des enfants ;
• Le repas du midi ;
• La sieste ;
• Le départ des enfants.

Entre-temps, le rôle de l’éducateur de jeunes enfants consistera à occuper l’enfant à travers des jeux et des activités. Il existe plusieurs manières de l’occuper : 

• Le jeu libre : cette activité permet aux enfants de développer leur créativité ainsi que leur autonomie. Ils prennent eux-mêmes leurs initiatives et dirigent leur choix vers le jeu dont ils ont envie. Cela favorise les habilités sociales spontanées, les nouvelles idées, l’apprentissage, l’imagination… Durant le jeu libre, l’éducateur de jeunes enfants ne doit pas intervenir mais les laisser conduire leur exploration, tant que ce dernier n’est pas en danger.

• Le jeu dirigé : il laisse une place plus importante aux interventions du professionnel de la petite enfance. Il pose un cadre ainsi que des règles qui accompagnent le jeu des enfants. Le but est d’instaurer un imaginaire commun afin d’entraîner les jeunes enfants à se sociabiliser et à créer un esprit de groupe.

25% des éducateurs de jeunes enfants interviennent dans des hôpitaux et établissements spécialisés afin d’accompagner les enfants malades, les enfants souffrant d’un handicap ou se confrontant à des difficultés sociales. Les domaines d’intervention ainsi que les structures sont multiples : 

• Collectivités locales, associations, entreprises, établissements publics, les trois fonctions publiques (État, Hospitalière, Territoriale)…
• Crèches, ludothèques, centres de loisirs, centres de vacances, Relais Assistants Maternels (RAM), hôpitaux, établissements d’accueil mères-enfants, 
• Instituts médico-éducatifs (IME), centres médico-psychologiques (CMPP), pouponnières, maisons d’enfants à caractère social (MECS)…

Aujourd’hui en France, 16 000 éducateurs de jeunes enfants interviennent auprès d’enfants de 0 à 7 ans. Les structures d’accueil de la petite enfance peuvent être des structures associatives ou institutionnelles. 60% des EJE exercent dans le cadre communal.

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L’éducateur ou éducatrice de jeunes enfants doit avoir plusieurs qualités professionnelles. Patience, disponibilité, écoute, pédagogie et créativité sont autant d’atouts essentiels qui doivent être complétés par les compétences suivantes :

• Etre capable de détecter des troubles éventuels des jeunes enfants ;
• Connaître les fondamentaux des besoins de l’enfant ;
• Mettre en place des activités éducatives et d’éveil ;
• Être capable d’encadrer des projets ;
• Accompagner et orienter les familles.

Après quelques années d’expérience professionnelle, l’éducateur de jeunes enfants peut prendre la direction d’une équipe ou d’une structure d’accueil, qu’il s’agisse d’une halte-garderie, d’une crèche, d’un jardin d’enfants, d’une association ou service éducatif.

Pour évoluer professionnellement, l’éducateur de jeunes enfants a la possibilité de préparer 3 diplômes :

• Le CAFERUIS : Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsabilité d’Unité d’intervention Sociale, afin de devenir cadre de la mise en œuvre de l’action sociale et médico-sociale ;
• LE CAFDES : Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Etablissement ou de Service d’Intervention Sociale, pour évoluer comme directeur d’établissement de  grande taille ou de pôle médico-social pilotant plusieurs établissements. ;
• Le DEIS : Diplôme d’État d’Ingénierie Sociale, qui permet de devenir expert des politiques sociales, de l’action sociale et médico-sociale. Les titulaires du DEIS ont des connaissances pluridisciplinaires et peuvent prétendre à des postes très variés.

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